miércoles, 3 de junio de 2015

LA NUEVA COMEDIA DE LOPE DE VEGA


LOPE DE VEGA Y EL TEATRO NUEVO.


BIOGRAFÍA:
Lope Félix de Vega Carpio nació en Madrid de padres humildes. Su padre fue bordador Félix de Vega. Estudió en Madrid y en Alcalá.
Su vida fue muy azarosa. En particular, siguió una vida llena de aventuras amorosas, pues estuvo casado varias veces y tuvo varias amantes. Fue soldado, secretario de varios diplomáticos y, finalmente, sacerdote.
En cuanto a la vida y producción literaria, fue ciertamente un fenómeno de productividad. Escribió en todos los géneros literarios: novelas, dramas y poesía, tanto lírica como dramática. De corte tradicional, arte menor, y al estilo italianizante renacentista.
A pesar de todo ello, se le conoce sobre todo por su copiosa producción dramática. Sus dramas, en comparación a los de sus coetáneos, resaltan por el ingrediente popular: temas y rimas tradicionales, populares y nacionales.
En cuanto a su poesía lírica podrían distinguirse dos formas: la tradicional de arte menor y la italianizante. En cuanto a la primera cabe mencionar que Lope fue uno de los iniciadores del romancero nuevo. En sus romances nos canta, además de otros temas, sus múltiples aventuras amorosas. También escribió, en esta misma vena tradicional y popular, numerosas glosas, romances, canciones, tercetos, idilios y villanescas.
La segunda forma poética la componen sus "Rimas humanas", que contienen 200 sonetos, en su mayor parte mitológicos y pastoriles, y "Rimas sacras", que incluyen 100 sonetos, principalmente religiosos y hagiográficos. Tanto en una como en la otra forma, observamos claramente el ingrediente temático de su azarosa vida, bien mundanal como religiosa.
OBRAS:
La obra y la biografía de Lope de Vega presentan una gran trabazón, y ambas fueron de una exuberancia casi anormal. Como otros escritores de su tiempo, cultivó todos los géneros literarios.
La primera novela que escribió, La Arcadia (1598), es una obra pastoril en la que incluyó numerosos poemas. En Los pastores de Belén (1612), otra novela pastoril pero «a lo divino», incluyó, de nuevo, numerosos poemas sacros. Entre estas dos apareció la novela bizantina El peregrino en su patria (1604), que incluye cuatro autos sacramentales. La Filomena y La Circe contienen cuatro novelas cortas de tipo italianizante, dedicadas a Marta de Nevares. A la tradición de La Celestina, la comedia humanística en lengua vulgar, se adscribe La Dorotea, donde narra sus frustrados amores juveniles con Elena Osorio.


Su obra poética usó de todas las formas posibles y le atrajo por igual la lírica popular y la culterana de Luis de Góngora, aunque, en general, defendió el «verso claro». Por un lado están los poemas extensos y unitarios, de tono narrativo y asunto a menudo épico o mitológico, como, por ejemplo La Dragontea (1598); La hermosura de Angélica (1602), inspirado en el Orlando de Ariosto; Jerusalén conquistada (1609).


En cuanto a los poemas breves, su lírica usó de todos los metros y géneros. Se encuentra recogida en las Rimas (1602), Rimas sacras (1614), Romancero espiritual (1619), Triunfos divinos con otras rimas sacras (1625), Rimas humanas y divinas del licenciado Tomé de Burguillos (1634) y la Vega del Parnaso (1637).


TEATRO:
Donde realmente vemos al Lope renovador es en el género dramático. Después de una larga experiencia de muchos años escribiendo para la escena, Lope compuso, a petición de la Academia de Madrid, el Arte nuevo de hacer comedias en este tiempo (1609). En él expone sus teorías dramáticas, que vienen a ser un contrapunto a las teorías horacianas, expuestas en la Epístola a los Pisones.


PARA SABER MÁS SOBRE LA VIDA Y OBRAS DE LOPE DE VEGA, PINCHE AQUÍ:Vida de Lope de Vega. 
AQUÍ OS DEJO UN VIDEO DEL PERRO DEL HORTELANO:

miércoles, 6 de mayo de 2015

PLAN DE LECTURA





PLAN DE LECTURAS VOLUNTARIAS
Los alumnos de 3º de ESO eligen sus propios libros
AGUSTÍN HERNÁNDEZ . Sevilla, 8-4-2015
“El hecho de que los alumnos y alumnas puedan elegir sus propias lecturas crea un clima más propicio para disfrutar de la literatura. A menudo encuentran libros que les sorprenden, y en ocasiones algunos de los que esperaban más, les decepcionan; esto les hace ser responsables de sus propias elecciones y también les da cierta inquietud sobre lo que pueden encontrar. Además el tener que exponer sus impresiones sobre cada lectura , en el día elegido por cada uno, de forma oral, aumenta enormemente en ellos sus competencias comunicativas”, explica la profesora del Ámbito Sociolingüístico Natalia Gómez.



Los alumnos de 3º de ESO del instituto IES Sevilla Este, están siguiendo un plan de lectura voluntarias en el curso 2014/15, en el Ámbito Sociolingüístico.

Los alumnos bajan un día a la semana, a la biblioteca y ellos pueden exponer los dias que quieran una vez hayan terminado de leerse el libro en clase o bien en casa. Los alumnos han llegado a leerse 5 libros en un solo trimestre. Los alumnos eligen los libros que mas le gusten y le pueden pedir consejos a los compañeros y profesora, hacen las exposiciones frente a los compañeros y profesora, y la profesora los evalua. Una vez que el alumno se haya leído el libro y lo haya expuesto ante los compañeros hacen un resumen en el ordenador y lo suben al blog de la clase.

Los libros elegidos por los alumnos se diferencian en varias clases que abarcan desde series juveniles como “Harry potter”,clásicos adaptados como “Matilda”, hasta clásicos universales como “Narnia”.


miércoles, 4 de febrero de 2015

LOS INVÁLIDOS


LOS INVÁLIDOS


El Palacio Nacional de los Inválidos (en francés Hôtel National des Invalides) es un complejo arquitectónico francés del siglo XVII (1671-1676), situado en el séptimo distrito de París, 9,84 metros de la Escuela Militar. Creado originariamente como residencia real para soldados y militares franceses retirados, lisiados o ancianos, hoy alberga diversas instalaciones museísticas y religiosas, así como diferentes servicios y dependencias para antiguos combatientes.


El complejo de Les Invalides responde a la voluntad del rey Luis XIV de Francia, que ordenó su construcción el 24 de febrero de 1670 con la intención de que las instalaciones ofrecieran cobijo para los veteranos inválidos de guerra que quedaban sin hogar. Los planos son de Libéral Bruant, y la construcción fue llevada a cabo por Jules Hardouin-Mansart. La construcción de los edificios principales se desarrolló entre marzo de 1671 y febrero de 1674; el conjunto fue operativo y empezó a albergar antiguos soldados a partir de noviembre de ese año. La construcción de la iglesia, en cambio, tuvo que aplazarse y fue completada en agosto de 1706, tras treinta años de obras.


En 1840, los restos de Napoleón Bonaparte fueron trasladados de la Isla de Santa Helena a París, por iniciativa del rey Luis Felipe I de Francia, y depositados en Les Invalides. Desde 1940, el mausoleo imperial contiene también los restos de su hijo Napoleón II, en lo que fue una cesión de Adolf Hitler al gobierno colaboracionista de Vichy. También se conservan allí los restos del hermano de Napoleón José I de España, así como los de varios mariscales, entre ellos Lyautey, Foch y Leclerc 
   
      HORARIO DE VISITAS:

     Desde el 1 de abril hasta el 30 de septiembre: de 10:00 a 18:00 horas (martes hasta las 21:00 horas).
Desde el 1 de octubre hasta el 30 de marzo: de 10:00 a 17:00 horas.
Cerrado el primer lunes de cada mes.


     PRECIOS:
    
   - Adultos: 9€.
    - A partir de las 17:00 horas: 7€.
   - Jóvenes entre 18 y 25 años pertenecientes a la Unión Europea: entrada gratuita